教。學

這學期我們開始實習
實習的內容是自己學過的東西拿出來教人
每個人多少都學過些東西
就是看個人所選擇而有不同的方式與內容

因為要考證照，時數的關係
較多部分偏重在Gyrotonic
如此相對下來，Pilates和瑜珈...其他的東西
所能夠教到的時數不多了！
是不可能每一項都掌握，時間就是這麼多
總是要做出個決定有捨有得，太過貪心什麼都做不好

說說我教學的狀況吧！
剛開始的教學 很不熟練也不上軌道
不知道應該怎麼教，直到有位學姊找我當觀察
我才大概知道教大概要怎麼做
就在春假以前的教學都滿順暢的
前面幾個很認真寫教案，後面因為忙碌有點落掉

春假過後是一連串的忙碌教學，把自己逼的很緊
有一天我甚至還做教學四個小時（不是連續的）
漸漸發現當妳教出來的東西越多，就會發現自己越空
那陣子除了把自己逼很緊之外，沒有空閒時間讓自己好好沈澱
好好的去思考整個過程應該怎麼走，又該做什麼改進
那陣子教學品質迅速下降的速度連我自己都很清楚的感覺到
然後連自己的專業都漸漸開始沒自信起來

教學時間變多，自己練習時間就變少
身體好久沒有流暢的動，敏感度下降感覺也僵硬


身為一位老師，要能夠掌握課程之外，自己的情緒也必須在控制之中
要能夠對自己的教的東西融會貫通，徹底瞭解才有辦法作教的動作

身為一位觀察者，就好好扮演觀察的角色就好
絕對不可以去干涉、干預老師的內容，除非是老師問妳意見再回答
這是一個旁觀者清的角色

身為一位學生，是件幸福的事情
妳只要把自己準備好，等待人家的灌溉
不需要去煩惱，只要快快樂樂的專心在學好一件東西上面就好


這三種角色裡面我最喜歡作為學生
直到自己開始教學才發現當學生是多麼幸福的一件事情
跟著老師的步調，加上自己專注的思考與感覺
就可以獲得些什麼，得到些收穫

教學現在還在學習中
不管時間多緊迫，現在的我還是會為學生寫教案
不過我發現光是寫不夠，還要自己run過流程才算數
只有寫還是會忘記，除非自己真正去走一遍才會有印象

但是教學之間也挺有樂趣的
是當妳看到學生有在進步時會很開心
是學生有問題的時候你會靈機一動想出很好的方法
每一次的上課都像小冒險一樣
就算同一個人，每個禮拜身體都還是會有變化
所以每一堂課都是小小的刺激與試煉，考驗自己的應變能力
相對的如果碰到學生不願意去做思考或根本就聽不到老師的指令
也是會非常怒火的，現在是可以深深瞭解老師的感覺了！

--------------以上小小心得------------------
-------------以下訴說今天歡樂---------------

昨天得知老師今天晚上會上研究所的課
剛好這禮拜假日可以忙裡偷閒休息一下
很開心的晚上就跑去上課
超級高興的原因有兩個
第一是因為可以學到新的東西
第二是因為重回學生身份自我進修
人家說教學教學，邊教邊學
總算是可以有東西進來，而不是我一直給予了

晚上上完課覺得好開心好開心
上完課之後繼續留在一樓練習
雖然當時已經很晚了，可是總覺得時間美好不想走
決定以後不可以放過任何可以進修的機會
要緊緊的抓住每個機會，認真積極樂觀的往前進


當一位學生真得很幸福，現在的妳不需要煩惱任何事情
只需要煩惱你的考試、報告還是心得有沒有寫完
但是這些跟將來的職場比起來簡直是輕鬆很多
所以別再抱怨自己的身份，是該感激、珍惜的去看待學生的身份
因為不久的將來，我們將永遠脫離這個身份走向另一個境界
很有可能再也回不來，現在就好好珍惜吧！